Tagarchief: mediawijsheid

Foto’s op sociale media: echt of namaak?

broer-zusHerken je deze foto? Goede kans! Veel mensen stuurden deze foto rond via sociale media. Broertje beschermt zus, genomen vlak na zware aardbevingen in Nepal. Hartverwarmend, nietwaar? Het is zo’n foto die ieder mens met een klein beetje invoelend vermogen zou posten op Facebook of Twitter, met een verhaaltje over overleven, arme kindertjes en eventueel gekoppeld aan een oproep om vooral iets op giro 555 te storten.

Er is maar één probleem: de foto is nep. Dat wil zeggen: de foto bestaat, maar er is een goede kans dat deze niet tijdens de laatste aardbevingen is genomen en misschien zelfs helemaal niet in Nepal. Het is een standaardbeeld dat mensen in de hele wereld ontroert. Universele emotie. Lees verder

Niets is wat het lijkt

vissershuisje

vissershuisje

Ik heb al vaker geschreven over de schijnwerkelijkheid die je op internet tegenkomt. Naast alle goede, bruikbare informatie natuurlijk. Er zijn allerlei redenen te bedenken waarom informatie gemanipuleerd wordt. 

Frappant is deze actie van een Britse makelaar. Een prachtig vissershuisje wordt voor een zeer acceptabele vraagprijs te koop aangeboden. Landelijk gelegen in een weids duinlandschap. Volgens de makelaar ‘ a property not to be missed’. En dat voor nog geen £ 250.000 (ruim € 300.000). Zo’n kans laat je toch niet lopen? 

Lees verder

Plaatjes zonder problemen

SONY DSC

Bron: Twicepix

Leerlingen willen graag een werkstuk of presentatie met mooie plaatjes illustreren. Een plaatje zegt immers meer dan 1000 worden. Stiekem in de openbare bibliotheek plaatjes knippen uit de encyclopedie hoeft echt niet meer. Dat is zóóóóóó vorige eeuw! En crimineel.
Plaatjes en filmpjes zijn er genoeg te vinden
op het internet. Maar weten uw leerlingen dat je ze niet allemaal zo maar mag gebruiken? Er zijn regels voor het gebruik van beeldmateriaal. Houd je je er niet aan, dan ben je een crimineel voordat je het weet. Lees verder